知網(wǎng)查重指標(biāo)紅勾

發(fā)布時(shí)間：2023-08-13 22:43:06 作者：知網(wǎng)小編 來源：m.elxoepd.cn

問：知網(wǎng)查重率看哪個(gè)指標(biāo)

引用同樣屬于重復(fù)，引用為明引和暗引兩種，明引指直接引用原文，并加上引號，或者是只引用原文大意，不加引號，但是都注明原文的出處，但只要涉及字?jǐn)?shù)問題，一律按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行一般網(wǎng)上查重后，會用兩種顏色標(biāo)注論文1一種。

問：如何解決知網(wǎng)查重引用被標(biāo)紅的問題

很多同學(xué)都會提前使用知網(wǎng)檢測系統(tǒng)來檢測自己的論文，但是出知網(wǎng)檢測報(bào)告以后卻有各種疑問。自己的論文明明使用了正確的引用格式，為什么還是被系統(tǒng)標(biāo)紅了，直接導(dǎo)致自己的論文重復(fù)率過高，這樣的問題很多同學(xué)都會遇到，那么如何解決這個(gè)問題呢？今天小編就要告訴大家這個(gè)問題的解決方法。

那么在解決這個(gè)問題之前，我們也需要先了解知網(wǎng)檢測系統(tǒng)識別論文當(dāng)中引用需要什么條件。

1、論文引用的格式需要正確，這是基本，也是最重要的，總的來說論文引用格式只要在這段文字內(nèi)容當(dāng)中加引號即可，如“知網(wǎng)檢測系統(tǒng)”。

2、論文引用的文獻(xiàn)內(nèi)容需要被知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫收錄才能夠識到，如果知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫當(dāng)中沒有收錄內(nèi)容，那么怎么可能識別到引用呢？

3、論文引用的內(nèi)容不能超過知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的規(guī)定，不然就會被判定會過度引用。出線過度引用這種情況，大部分都是論文當(dāng)中所引用的內(nèi)容超過了這段文字的百分之五，所有引用是不會被標(biāo)記處來的。

那怎么解決這個(gè)問題呢？其實(shí)很簡單，出來需要注意以上幾個(gè)地方之外，我們在對論文進(jìn)行引用的時(shí)候，也需要自己對引用內(nèi)容進(jìn)行理解，然后自己重新的組織語言。大家也不要有僥幸的心理，覺得自己論文的引用是不會算進(jìn)總的重復(fù)當(dāng)中，不怕一萬就怕萬一，等知網(wǎng)檢測結(jié)果出來后悔就來不及了，所有同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真的對待自己的畢業(yè)論文。

我們可以通過以下幾個(gè)小技巧在知網(wǎng)查重時(shí)避免標(biāo)紅：

1、盡量用同義詞替代。比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢盡顯無疑。

2、改變句子的語態(tài)，比如被動(dòng)語態(tài)改為主動(dòng)語態(tài)，主動(dòng)語態(tài)則反之改為被動(dòng)語態(tài)。

3、把“的”“得”“地”等語氣詞的位置替換。基本上每個(gè)句子都有“的”或者“地”，中國語言博大精神，很多句子把“的”“地”“得”的位置換掉或者增加再或者去掉時(shí)對句子結(jié)構(gòu)是沒有什么影響的。

4、把“，”“。”等標(biāo)點(diǎn)符號改掉。論文檢測是由編碼組成，其中“，”“。”等符號也屬于編碼的構(gòu)造之一。這條相對來說是比較容易做到的。

5、不要在中國知網(wǎng)找借鑒。中國知網(wǎng)網(wǎng)庫是國家指定的論文檢測對比庫，而用其他網(wǎng)站的論文的話，有可能不被檢測出來。

6、抄書。論文檢測軟件檢測的是論文，是在專業(yè)文章或網(wǎng)站發(fā)表過的論文，一本書籍都不包括在里面，當(dāng)然也有可能書籍的內(nèi)容本來就是抄論文的，即使這樣，抄書的風(fēng)險(xiǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于抄論文。

7、打亂語句結(jié)構(gòu)。例如：“夏琳很漂亮”可以改為“漂亮的夏琳”。

擴(kuò)展資料

畢業(yè)論文的附錄就像人體的附錄一樣，附錄中包含的信息是對寫作主體的補(bǔ)充而不是絕對必要的。 附錄可以包括供讀者參考的部分、原始數(shù)據(jù)的摘要或工作背后的方法的額外細(xì)節(jié)。

你可能被要求為學(xué)校寫一個(gè)附錄，或者你可能決定為你正在做的一個(gè)個(gè)人項(xiàng)目寫一個(gè)附錄。您應(yīng)該首先收集附錄的內(nèi)容，然后對附錄進(jìn)行潤色，這樣才能讓你的讀者更容易理解、更有用、更吸引讀者。

參考資料來源：畢業(yè)論文的附錄撰寫的小技巧