科研不端行為和學術(shù)不端行為的區(qū)別 什么是科研不端行為？

發(fā)布時間：2023-09-19 20:57:06 作者：知網(wǎng)小編 來源：m.elxoepd.cn

什么是科研不端行為？

科研不端行為通常是指在研究和學術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的各種編造、作假、剽竊和其他違背學術(shù)共同體公認的道德行為；濫用和騙取科研資源等科研活動過程中違背社會道德的行為。 科研不端行為的表現(xiàn)有：在研究和學術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有意做出虛假的陳述；損害他人著作權(quán)，包括侵犯他人的署名權(quán)、剽竊他人的學術(shù)成果；違反職業(yè)道德利用他人重要的學術(shù)認識、假設、學說或者研究計劃；研究成果發(fā)表或出版中的科研不端行為；故意干擾或妨礙他人的研究活動；在科研活動過程中違背社會道德，等等。

什么是學術(shù)不端行為？

中國科學技術(shù)協(xié)會 ：學術(shù)不端行為是指，在科學研究和學術(shù)活動中的各種造假、抄襲、剽竊和其他違背科學共同體慣例的行為。. 國家自然科學基金委員會：不端行為是指在科學基金申請、受理、評議、評審、實施、結(jié)題及其他管理活動中發(fā)生的違背科學道德或違反科學基金管理規(guī)章的行為。. 當然，對于科研不端行為的認定是基于主體的主觀有意作為。. 對于在研究計劃和實施過程中，由于研究水平和能力方面的原因造成的非有意的錯誤或不足，以及與科研活動無關(guān)的錯誤等行為，不能認定為科學不端行為。.

如何防止不了解學術(shù)規(guī)范的不端行為？

專門的學術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當然，除了學術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學術(shù)方面的嚴謹作風對學生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當初在海外頂級醫(yī)學期刊上看到有關(guān)中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學術(shù)論文時，那種難以言狀的興奮之情。

學術(shù)不端行為敗壞科學界的聲譽,阻礙科學進步嗎？

學術(shù)不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。 學術(shù)的意義是求真，探求真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實也應該是治學的最基本的態(tài)度。 人類的活動很難找出還有哪一種像學術(shù)這樣強調(diào)真實，學者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。

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