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發(fā)布時(shí)間：2021-04-22 20:00:16 作者：知網(wǎng)小編 來(lái)源：m.elxoepd.cn
摘要：詳述中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展過(guò)程，從四個(gè)方面提出中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的建設(shè)、目標(biāo)、對(duì)策的建議和觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、發(fā)展過(guò)程、目標(biāo)、對(duì)策、中國(guó)林業(yè)的發(fā)展一直是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域的重要分支之一，在科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展也在持續(xù)，朝著循環(huán)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)化方向擴(kuò)大。探索中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的重要性，從林業(yè)學(xué)科的發(fā)展到現(xiàn)在，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，面臨著林業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)模式、管理模式等的變革。如何適應(yīng)目前林業(yè)的快速發(fā)展，是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的最重要目標(biāo)。關(guān)于以上的問(wèn)題具體敘述。經(jīng)濟(jì)學(xué)管理1林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)發(fā)展過(guò)程1.1世界林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀隨著林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的不斷規(guī)范和科學(xué)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的高科技技術(shù)應(yīng)用于林業(yè)。
個(gè)國(guó)家制定了有關(guān)林業(yè)發(fā)展的政策。這是林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的原因。由于林業(yè)產(chǎn)業(yè)的利益分布不均衡，林場(chǎng)主和森林工業(yè)的資本家之間展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
人為了從林業(yè)產(chǎn)業(yè)得到很多利益，開(kāi)始了林業(yè)資源的調(diào)查。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)是林業(yè)學(xué)科的重要分支，很多研究者開(kāi)始研究林業(yè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。這為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的形成奠定了理論基礎(chǔ)。在中國(guó)，由于歷史的特殊性，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)沒(méi)有與外界進(jìn)行文化交流。這直接影響了我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展。
近年來(lái)由于資源的濫伐和不合理的利用，現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。
生態(tài)環(huán)境破壞造成的一系列生態(tài)災(zāi)害和二次災(zāi)害。之后的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)也融入了生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境和諧發(fā)展的研究體系。這是世界林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀。
.我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)發(fā)展情況，中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)成立于1959年，至今已分布在全國(guó)10所林業(yè)大學(xué)，30多年來(lái)為我國(guó)林業(yè)建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了許多林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)人才。中國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)初期，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度以空前的速度加速。但是，在這個(gè)快速發(fā)展的過(guò)程中發(fā)生了很多林業(yè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。在建設(shè)初期，我國(guó)沒(méi)有獨(dú)立的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。有的只是對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的一部分林業(yè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的研究。
當(dāng)時(shí)，我國(guó)缺乏專業(yè)人才。為了解決林業(yè)建設(shè)中的各種管理問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)的林業(yè)迫切希望能開(kāi)設(shè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方向的科學(xué)研究。同時(shí)，我國(guó)林業(yè)發(fā)展中最重要的問(wèn)題是培養(yǎng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才。在這種情況下，我國(guó)形成了獨(dú)立的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)。
年初，我國(guó)開(kāi)始對(duì)林業(yè)開(kāi)展研究，我國(guó)首先參考學(xué)習(xí)其他林業(yè)上比較發(fā)達(dá)的國(guó)家，通過(guò)對(duì)蘇維埃聯(lián)邦林業(yè)經(jīng)濟(jì)體系的研究，我國(guó)以木材生產(chǎn)為中心的林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)形成了省略。改革開(kāi)放后，全國(guó)高校加強(qiáng)了專業(yè)人才培養(yǎng)，為我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展提供了人才資源。近年來(lái)，我國(guó)在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)方向的研究上頗有建樹(shù)，以及逐漸形成了我國(guó)特有的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)。
2林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的學(xué)科建設(shè)和目標(biāo)林業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)科種類(lèi)繁多，林業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著直接的關(guān)系和影響。經(jīng)濟(jì)科學(xué)與環(huán)境、資源、生態(tài)等學(xué)科的交叉是重要的學(xué)科領(lǐng)域。有林業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)和林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
森林產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值巨大，林場(chǎng)主、客戶、林業(yè)衍生產(chǎn)品等構(gòu)成了巨大的系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)影響了其他兩個(gè)系統(tǒng)。分別是生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境和諧發(fā)展系統(tǒng)。林業(yè)本身是生態(tài)環(huán)境的一部分，在開(kāi)采森林資源的同時(shí)也是生態(tài)環(huán)境的開(kāi)采。有人說(shuō)，開(kāi)采生態(tài)資源就是破壞生態(tài)。
這個(gè)詞不正確。在開(kāi)采森林資源的同時(shí)，合理采掘樹(shù)木，調(diào)整林業(yè)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的平衡，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)在這里起到了宏觀控制的重要作用，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)這個(gè)學(xué)科誕生了。
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的建設(shè)為林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了理論指導(dǎo)，科學(xué)的發(fā)展深化了林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，發(fā)揮了最大的作用。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)是該學(xué)科的重要學(xué)科，林業(yè)生態(tài)環(huán)境治理需要理論指導(dǎo)，這是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)設(shè)立的重要目的。
中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)未來(lái)發(fā)展對(duì)策3.1培養(yǎng)復(fù)合型人才。在我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的特殊情況下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)面臨的課題是林業(yè)的快速發(fā)展。
所有經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的實(shí)踐需要理論指導(dǎo)和人才供給。建立健全的人才體系，對(duì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展具有重要意義，木材和林產(chǎn)品的貿(mào)易是特定的主題，對(duì)外貿(mào)易的出口、產(chǎn)品質(zhì)量的管理都需要相關(guān)人才的管理。林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是比較難控制的領(lǐng)域，林業(yè)管理模式對(duì)宏觀管理要求也很?chē)?yán)格。
林業(yè)的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境密切相關(guān)。這對(duì)管理者有很多知識(shí)領(lǐng)域的要求。管理模式往往需要開(kāi)拓和革新，同時(shí)員工的基礎(chǔ)理論知識(shí)相當(dāng)扎實(shí)，可以在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造。
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)所需要的是復(fù)合型人才。3.2科學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)。理論研究產(chǎn)生科學(xué)的理論知識(shí)，理論研究需要健全的科學(xué)團(tuán)隊(duì)。
個(gè)分工明確的理論小組，在進(jìn)行理論研究的同時(shí)，能夠共享、分析各自的研究成果，產(chǎn)生新的理論，是再創(chuàng)造的過(guò)程。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)是林業(yè)經(jīng)濟(jì)的理論指導(dǎo)，也是生態(tài)環(huán)境和林業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的橋梁。
科學(xué)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是可持續(xù)的、高效的能源，有利于人類(lèi)的發(fā)展?？茖W(xué)隊(duì)伍的建設(shè)有利于形成完整的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)理論體系，建設(shè)健全的學(xué)科理論研究。
我國(guó)林業(yè)科學(xué)研究在實(shí)用化中有一定的困難，科學(xué)團(tuán)隊(duì)更能有效地解決這個(gè)問(wèn)題。研究被世代化的設(shè)備，投入生產(chǎn)，能產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效果。
同時(shí)不破壞生態(tài)系統(tǒng)平衡，不污染環(huán)境，不造成資源浪費(fèi)。3.3構(gòu)建現(xiàn)代教育系統(tǒng)和科學(xué)研究系統(tǒng)。
在這個(gè)時(shí)代，人們?cè)诼L(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境平衡的重要性。不能適用于以往的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)教育系統(tǒng)、科學(xué)研究系統(tǒng)以及現(xiàn)在的時(shí)代。因此，我們必須建立現(xiàn)代教育體系和科學(xué)研究體系。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了高科技設(shè)備的發(fā)展和創(chuàng)造。如何將現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用于林業(yè)實(shí)際生產(chǎn)，共同發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)和時(shí)代？在新的時(shí)代背景下，對(duì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的要求更加多樣化，各個(gè)領(lǐng)域的交叉現(xiàn)象越來(lái)越多，單一的管理模式無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境。現(xiàn)代教育體系和科學(xué)研究體系更具目標(biāo)性，更具多元性。
中國(guó)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)有著獨(dú)特的特殊性和獨(dú)立性。在持續(xù)發(fā)展的過(guò)程中，林業(yè)經(jīng)濟(jì)還有很多問(wèn)題。自古以來(lái)就是農(nóng)業(yè)大國(guó)，林業(yè)是更重要的組成部分。
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)是宏觀控制林業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要學(xué)科，加強(qiáng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，健全科學(xué)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)交叉學(xué)科之間的合作和交流，構(gòu)建現(xiàn)代教育體系和科學(xué)研究體系。使中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展和革新達(dá)到更高的水平，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大繁榮的有效途徑，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一個(gè)壯舉。
