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發(fā)布時(shí)間：2021-07-03 20:00:18 作者：知網(wǎng)小編 來(lái)源：m.elxoepd.cn
摘要：應(yīng)用型大學(xué)的教育目標(biāo)是積極轉(zhuǎn)變，以提高學(xué)生的實(shí)踐技能為主，為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型的高級(jí)技術(shù)人才。經(jīng)管類課程一般理論性較強(qiáng)，但在教育改革過程中，需要加強(qiáng)經(jīng)管類課程的實(shí)驗(yàn)教育改革，培養(yǎng)企業(yè)所需的經(jīng)管類應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。
篇論文主要從大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展對(duì)管理類專業(yè)教育的影響，當(dāng)前管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教育中存在的問題，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下負(fù)責(zé)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革策略大數(shù)據(jù)時(shí)代下的詳述經(jīng)管類課程實(shí)驗(yàn)教育改革，希望為研究經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教育改革的專家和學(xué)者提供理論參考。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代、管類課程、實(shí)驗(yàn)教育改革一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展對(duì)管理類專業(yè)教育的影響（一）大數(shù)據(jù)和管理類專業(yè)交流管理類專業(yè)涉及多個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域涉及經(jīng)濟(jì)利益，為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展提供服務(wù)提供。
大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)管類專業(yè)的發(fā)展，為經(jīng)管類專業(yè)發(fā)展提供準(zhǔn)確的信息服務(wù)，為信息數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)處理等提供高效，為現(xiàn)代的經(jīng)管類企業(yè)建立新的商業(yè)模式，為市場(chǎng)科學(xué)分析、其科學(xué)研究等提供切實(shí)的信息服務(wù)。發(fā)揮了重要的作用。班級(jí)專業(yè)的發(fā)展（二）大數(shù)據(jù)為管理班學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)大數(shù)據(jù)技術(shù)。管理類實(shí)驗(yàn)教育改革的應(yīng)用為管理類教育改革提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同時(shí)，在管理類專業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)方面發(fā)揮了技術(shù)支持的作用。熟悉大數(shù)據(jù)技術(shù)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以解決經(jīng)管類課程的實(shí)驗(yàn)教育改革問題，有助于改善學(xué)生的分析問題，提高問題解決能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。二、當(dāng)前經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教育存在的問題（一）教育思維是教育改革的重要因素，必須轉(zhuǎn)變教師的教育思維。意識(shí)到經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教育的重要性，從思想上利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程的教育改革，以改變教育目標(biāo)，提高學(xué)生的實(shí)踐技能為目標(biāo)，進(jìn)行全實(shí)驗(yàn)教育的改革，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)踐過程中鞏固理論知識(shí)，提高教育改革實(shí)驗(yàn)教育。
（二）專業(yè)的模擬實(shí)驗(yàn)室使用效果不高的應(yīng)用型本科是發(fā)展中的學(xué)校，現(xiàn)在很多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)硬件條件不足，學(xué)生的需求與日俱增。充分有效的方法是利用幾個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室利用模擬實(shí)驗(yàn)室可以達(dá)到一定的效果。但是，在實(shí)際應(yīng)用中，一些學(xué)生在使用專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室的過程中沒有達(dá)到一定的效果，這是由于老師和學(xué)生的不重視關(guān)系而造成的。應(yīng)用型本科院校需要提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，需要科學(xué)有效利用模擬實(shí)驗(yàn)室完成部分實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提高其實(shí)踐技能起到保障作用。
、在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，轉(zhuǎn)變管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教育改革戰(zhàn)略（一），是提高管理類專業(yè)教育思維的教育思維，教師必須轉(zhuǎn)換教育思維，重視經(jīng)管類課程的實(shí)驗(yàn)教育改革，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行經(jīng)管進(jìn)行類實(shí)驗(yàn)課程的教育改革，以提高學(xué)生的實(shí)踐技能為目標(biāo)，全面實(shí)施。進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的改革。借助信息技術(shù)的幫助，通常采用微教、仰教等教育模式，結(jié)合現(xiàn)代智慧樹等網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，全面提升經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量，將一種新型經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式建立，改變教育思維，以學(xué)生為載體，以課程為目標(biāo)，全面提升學(xué)生的實(shí)踐技能，為企業(yè)打開應(yīng)用型技術(shù)人員（二）大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)教育的頂級(jí)設(shè)計(jì)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，管理類實(shí)驗(yàn)課程的教育設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)能力要求，全面改革教學(xué)計(jì)劃，整合教學(xué)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的實(shí)踐技能。
在具體實(shí)驗(yàn)課程改革過程中，采用大數(shù)據(jù)整合經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)課程，為經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)課程的教育改革提供技術(shù)支持，符合現(xiàn)代經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)課程改革的需要，同時(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必要性。管理班的很多課程和信息技術(shù)有關(guān)。使用大數(shù)據(jù)頂級(jí)設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代經(jīng)管類課程實(shí)驗(yàn)教育改革的需要。同時(shí)也是全面提高學(xué)生實(shí)踐技能的有效因素。
