學(xué)術(shù)不端的行為實例引起的思考 學(xué)術(shù)不端行為會造成社會影響嗎？

發(fā)布時間：2022-07-24 22:12:18 作者：知網(wǎng)小編 來源：m.elxoepd.cn

學(xué)術(shù)不端行為會造成社會影響嗎？

”趙延?xùn)|告訴記者，“雖然這一比例并不代表學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的實際比例，但卻說明，學(xué)術(shù)不端行為可能造成的社會影響是非常大的。 ” 在趙延?xùn)|的調(diào)查中，還有一個比較有意思的發(fā)現(xiàn)，那就是，“39％的博士生認為學(xué)術(shù)不端‘值得同情’，23％的人表示‘可以原諒”’。

學(xué)術(shù)不端行為是否應(yīng)該避免？

這類錯誤本來可以避免，是不應(yīng)該發(fā)生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應(yīng)該為其失誤受到批評、承擔(dān)責(zé)任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學(xué)術(shù)道德。 還有一類是學(xué)術(shù)不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學(xué)術(shù)道德，應(yīng)該受到輿論譴責(zé)和行政處罰，乃至被追究法律責(zé)任。

形成學(xué)術(shù)不端行為的主要原因是什么？

形成學(xué)術(shù)不端行為的主要原因可歸納為以下幾點： （1）基本學(xué)術(shù)研究素養(yǎng)教育的缺失 許多科技工作者者在很多情況下并非故意觸犯學(xué)術(shù)道德，實施學(xué)術(shù)不端行為 的，而是由于缺乏基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)訓(xùn)練和常識教育而無意中觸及的。 我國高等院 校和研究機構(gòu)普遍存在忽視對學(xué)生和科技人員進行基本素養(yǎng)和學(xué)術(shù)誠信的道德 意識的教育，造成相當(dāng)多的學(xué)者不能正確處理合理借鑒、引證與抄襲剽竊的關(guān)系。

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