為什么要將學術(shù)不端行為曝光 什么是學術(shù)不端行為？

發(fā)布時間：2022-12-28 22:20:52 作者：知網(wǎng)小編 來源：m.elxoepd.cn

什么是學術(shù)不端行為？

- 知乎 搞清什么是學術(shù)不端行為？ 我國學術(shù)不端行為的七種表現(xiàn)形式：抄襲剽竊他人成果、偽造篡改實驗數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果、重復發(fā)表論文、學術(shù)論文質(zhì)量降低和育人的不負責任、學術(shù)評審和項目申報中突出個人利益、過分追求名利和助長浮躁之風。 在中國著名生命科學家鄒承魯看來：在 學術(shù)不端行為 還應包括偽造學歷和工作經(jīng)歷、貶低前人成果、自我夸張宣傳、一稿多投、在自己并無貢獻的論文上署名、為商業(yè)廣告作不符合實際的宣傳等。

如何有效減少學術(shù)不端行為？

一般來說，科學本身具有探索性、嚴謹性、批判性、創(chuàng)新性和實驗性，這些精神的教育都可以讓學生以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度面對學術(shù)行為，也就可以有效地減少學術(shù)不端行為的產(chǎn)生。 參考文獻： [1]郭薇.大學生學術(shù)規(guī)范教育初探[J].西南民族人學學報，2011（13）：196-198。

學術(shù)不端行為敗壞科學界的聲譽,阻礙科學進步嗎？

學術(shù)不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。 學術(shù)的意義是求真，探求真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實也應該是治學的最基本的態(tài)度。 人類的活動很難找出還有哪一種像學術(shù)這樣強調(diào)真實，學者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。

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