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發(fā)布時間：2023-02-11 21:05:29 作者：知網(wǎng)小編 來源：m.elxoepd.cn
近年來，由于種種原因，研究生在學業(yè)過程中常常出現(xiàn)學術(shù)不端行為，對于國家、社會、學校、導師以及研究生的家人和研究生本人都造成了比較惡劣的影響，學術(shù)誠信成為越來越多學者和高校教師的共同呼聲。 因此，認識學術(shù)不端行為，并進行有效地規(guī)避，對于研究生及高校教師來說，都不無裨益。 研究生作為初入行的“學者”，往往在主觀上對于學術(shù)不端認識不清，迫于學業(yè)和利好需求，麻痹大意，有意或無意地走上了學術(shù)不端的道路。 什么是學術(shù)不端行為？ 學術(shù)不端行為（Academic Misconduct）是指在建議研究計劃、從事科學研究、評審科學研究、報告研究結(jié)果中出現(xiàn)的捏造、篡改、剽竊、偽造學歷或工作經(jīng)歷。
請根據(jù)給定資料談?wù)勅绾斡行П苊鈱W術(shù)不端行為? 要求：條理清晰，語言簡潔，不超過250字。 一是對學術(shù)不端行為“零容忍”。 凈化高校學風，營造風清氣正的學術(shù)生態(tài)。 二是高校開展學術(shù)規(guī)范和學術(shù)誠信的教育、培訓，并建立科學公正的學術(shù)評價和學術(shù)發(fā)展制度，完善相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)查詢制度和學術(shù)規(guī)范監(jiān)督機制等，以教育引導、制度規(guī)范、標本兼治的原則建立和完善弘揚優(yōu)良學風的長效機制。
最后，部分研究生的學術(shù)研究能力不足。 研究生擴招之后，部分不具備學術(shù)研究能力的學生步入到研究生行列，他們就會通過學術(shù)不端行為來非法獲取科研成果 [2]。 實際上，研究生培養(yǎng)單位也認識到了研究生學術(shù)道德對于科學研究的重要性。 但大多管理人員更加重視研究生的安全教育而忽視學術(shù)道德教育，部分研究生培養(yǎng)單位的學生在讀期間根本沒有聽說過學術(shù)不端行為，更無從談起接受學術(shù)道德規(guī)范方面的教育了，因為很多研究生管理人員認為道德教育應(yīng)該屬于基礎(chǔ)教育的范疇。 實際上基礎(chǔ)教育階段只是進行日常行為道德教育而未進行學術(shù)道德教育。 有一部分學生即使了解了學術(shù)道德規(guī)范，但在實際科研行為中也明知故犯。 因此，目前我國研究生的學術(shù)不端行為教育仍然為薄弱環(huán)節(jié)。 近年來，經(jīng)濟建設(shè)與道德建設(shè)不同步導致部分領(lǐng)域出現(xiàn)道德滑坡現(xiàn)象。
