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發(fā)布時間：2023-02-15 11:44:30 作者：知網(wǎng)小編 來源：m.elxoepd.cn
這類錯誤本來可以避免，是不應(yīng)該發(fā)生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應(yīng)該為其失誤受到批評、承擔(dān)責(zé)任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學(xué)術(shù)道德。 還有一類是學(xué)術(shù)不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學(xué)術(shù)道德，應(yīng)該受到輿論譴責(zé)和行政處罰，乃至被追究法律責(zé)任。
對于學(xué)術(shù)不端，看我們怎么去定義了。 仁者見仁智者見智，眾說紛紜，其實簡單來說，學(xué)術(shù)不端就是剽竊抄襲別人的作品，占位己有；亦或者同一篇文章，先前發(fā)表了中文，隨手翻譯成英文，又想去發(fā)SCI等 首先是學(xué)術(shù)造假，包括兩方面。
學(xué)術(shù)研究是由人來做的，像人類的其他行為一樣，學(xué)術(shù)研究會出現(xiàn)種種錯誤。 這些錯誤大體上可以分為三類：一類是限于客觀條件而發(fā)生的錯誤。 這類錯誤難以避免，也難以覺察，隨著科學(xué)的進步才被揭示出來的，犯錯誤的科研人員沒有責(zé)任，不該受到譴責(zé)。
2009年兩會前夕爆出的這兩起院士涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的事件，再次將如何構(gòu)建科研人員群體的學(xué)術(shù)道德問題拉進了與會代表和委員們的視野。 “在一些評審中，曾不止一次地發(fā)現(xiàn)申報人員堂而皇之將自己從未發(fā)表的文章裝訂到已經(jīng)出版的雜志中，重新偽造一本雜志。 ”山東省教育廳廳長齊濤說，“這無異于搶劫。 ” 剽竊、抄襲，在自己的論文中盜用別人的研究成果，是最常見的一種學(xué)術(shù)不端行為。
