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發布時間：2023-03-17 11:27:27 作者：知網小編 來源：m.elxoepd.cn
學術研究是由人來做的，像人類的其他行為一樣，學術研究會出現種種錯誤。 這些錯誤大體上可以分為三類：一類是限于客觀條件而發生的錯誤。 這類錯誤難以避免，也難以覺察，隨著科學的進步才被揭示出來的，犯錯誤的科研人員沒有責任，不該受到譴責。
這類錯誤本來可以避免，是不應該發生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應該為其失誤受到批評、承擔責任，但是是屬于工作態度問題，并沒有違背學術道德。 還有一類是學術不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發生了，存在主觀惡意，違背了學術道德，應該受到輿論譴責和行政處罰，乃至被追究法律責任。
”趙延東對記者說，“這一結果有力地說明，學術不端行為不僅會敗壞學術風氣，還會對新一代研究者產生一種極惡劣的‘示范’效應。 那些在充斥著這種不良風氣的環境里成長起來的學子們，很容易受到學術不端行為的引導，形成錯誤的價值觀念。
我國還沒有一部專門的法律來防范和處理學術不端行為，處理往往 局限于道德聲討、人事調整等層面，難以應對學術造假頻發現狀的挑戰，形成了 學術不端行為責任主體因素之外的重要成因。 4.抑制學術不端行為的策略 學術不端行為已嚴重地擾亂了學術環境、社會秩序，影響著經濟社會的發 展和科技文化的進步，對社會主義和諧社會建設危害極大。
