畢業(yè)論文引用原文查重

發(fā)布時間：2023-04-14 11:06:27 作者：知網(wǎng)小編 來源：m.elxoepd.cn

問：畢業(yè)論文中，如果引用原文的文字，屬不屬于查重的范圍之內的

引用的原文是屬于查重范圍之內的，只要是正文的內容，都要檢測。具體原因如下：

一、弄清這種情況先了解一下查重的基本原理：原理：通過我們上傳文章，服務器里的程序把我們的文章和數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)比對，有相似的內容，都會標出來。有多少重復就會顯示相應的相似率。

二、引用原文的文字有二種方式一種是加引號的，就是你一字不變的引用原話，這種情況要加上引號。這種在論文里屬于正文部分，提交系統(tǒng)檢測的話，這部分是被算作正文檢測的，如果和比對數(shù)據(jù)庫重復，那么肯定算重復率的，加上引號并不能規(guī)避。

引用部分控制一下比例就行了，不要引用太多，在學校允許的比例內是可以的。另一種是標注文獻的引用，每篇論文參照文獻的部分都會在后面標注參考文獻，這種實際上和第一種情況類似，這部分正文里的標注也是屬于正文部分，都屬于查重的范圍，都會算重復率的。

三、所以大家都是通過加引號和標注文獻的形式規(guī)避學術不端行為，那種是行不通的，還是好好寫作為上策。

擴展資料畢業(yè)論文的基本教學要求是：

1、培養(yǎng)學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生獨立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。

2、培養(yǎng)學生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度。

3、培養(yǎng)學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業(yè)論文在進行編寫的過程中，需要經(jīng)過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。

參考資料來源：百度百科-畢業(yè)論文

任何系統(tǒng)的重復率等于 引用率+抄襲率。就已文思慧達查重系統(tǒng)為例把，論文中如果有引用，會被系統(tǒng)檢測出來，或者自己標注出來。引用也算重復率的。

這幾天，同學群里，畢業(yè)論文查重是正在討論的熱門話題。在畢業(yè)之前，要早點寫完畢業(yè)論文，畢業(yè)論文寫完后，不是大功告成了，這只是一個開頭，苦難的論文查重就來了，而且查重并不是一次就能合格，有可能要多次論文查重。如果論文查重結果合格的話，也要注意一個時間問題，因為網(wǎng)絡論文每天更新幾千萬篇，萬一有和你論文內容相似的論文或者語句上傳網(wǎng)絡了，很可能你的論文查重就功虧一簣了。

現(xiàn)在是2月底，馬上就要到六月了，時間過得很快，6月是畢業(yè)答辯?，F(xiàn)在有一部分學生完成了畢業(yè)論文。有些學生在寫自己的畢業(yè)論文。無論是寫自己的畢業(yè)論文還是完成自己的畢業(yè)論文。你必須充分了解論文查重，并高度重視論文查重這個事情。寫論文的時候，去多看別人之前寫的論文，這些文獻一定有和你表現(xiàn)的中心思想一樣。或者和你的畢業(yè)設計有共同點。參考這些文獻，然后引用一些內容，這些引用部分很有可能在論文查重中被論文檢測系統(tǒng)查出來。知網(wǎng)查重的字數(shù)限制是多少？

論文引用，有兩種表達方式，會被論文查重軟件系統(tǒng)標明為引用：引用的語句有雙引號。系統(tǒng)在識別雙引號時認定該句是引用的。如果有很多這樣的引用你的論文查重率會提高。論文中雙引號越多，論文查重率也越大。另一種是這樣的【1】引用符號，也是會被系統(tǒng)認定為引用的。論文引用多少，另一個影響查重因素是看你使用的是什么樣的論文查重系統(tǒng)。對于很多學生來說，選擇權威性高的查重軟件，比如知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)，維普查重，他們有數(shù)據(jù)庫很大的共同點，數(shù)據(jù)庫的優(yōu)點是精度高。

如果要降低論文查重重復率，可以減少引用，這個如果太多，也是不能通過論文查重的，只有一種引用是可以的，那就是引用你已發(fā)表的論文，但是也有一個比值，這個比值一般不能超過20％。