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發布時間：2023-07-23 11:21:33 作者：知網小編 來源：m.elxoepd.cn
學術不端行為的屢禁不止，說到底在于各界對學術道德的重要性程度認識不夠，即使制定了各種制裁學術不端行為的法律、規章和制度，也難免在制度執行各環節打折扣。 其實，學術不端問題的解決，建立更加完備的法律制度是前提，也是較為容易實現的目標；但教學科研人員、學術共同體乃至社會各界真正建立起對學術道德的信仰，才是問題的關鍵。
首先需要說明一下，關于學術不端行為，全球并沒有統一的界定標準。 目前，全球學界公認的三大最嚴重的學術不端行為是偽造 （Fabrication） 、篡改 （Falsification） 和抄襲 （Plagiarism） ，簡稱FFP。
”趙延東對記者說，“這一結果有力地說明，學術不端行為不僅會敗壞學術風氣，還會對新一代研究者產生一種極惡劣的‘示范’效應。 那些在充斥著這種不良風氣的環境里成長起來的學子們，很容易受到學術不端行為的引導，形成錯誤的價值觀念。
