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發布時間:2023-07-23 11:21:33 作者:知網小編 來源:m.elxoepd.cn
學術不端行為的屢禁不止,說到底在于各界對學術道德的重要性程度認識不夠,即使制定了各種制裁學術不端行為的法律、規章和制度,也難免在制度執行各環節打折扣。 其實,學術不端問題的解決,建立更加完備的法律制度是前提,也是較為容易實現的目標;但教學科研人員、學術共同體乃至社會各界真正建立起對學術道德的信仰,才是問題的關鍵。
首先需要說明一下,關于學術不端行為,全球并沒有統一的界定標準。 目前,全球學界公認的三大最嚴重的學術不端行為是偽造 (Fabrication) 、篡改 (Falsification) 和抄襲 (Plagiarism) ,簡稱FFP。
”趙延東對記者說,“這一結果有力地說明,學術不端行為不僅會敗壞學術風氣,還會對新一代研究者產生一種極惡劣的‘示范’效應。 那些在充斥著這種不良風氣的環境里成長起來的學子們,很容易受到學術不端行為的引導,形成錯誤的價值觀念。