發(fā)布時間：2022-06-18 07:00:11 文章作者：知網(wǎng)小編 www.bear18.com
筆者在英國赫爾大學任教時亦曾處理過兩名課程論文抄襲剽竊的學生。 其中一名學生在其論文主體部分中分別抄襲了兩篇論文，而這兩篇文章筆者在備課過程中都曾看過。 發(fā)現(xiàn)另一名學生論文抄襲剽竊則是因為該學生提交的論文寫得“太好”了，令筆者不禁懷疑在不長的時間內學生能否收集到如此多的資料、數(shù)據(jù)及寫出如此質量的論文，于是上網(wǎng)搜尋；結果發(fā)現(xiàn)該學生的論文抄自一位教授發(fā)表的論文。
摘 要： 介紹了英國高校為防范學生抄襲剽竊論文而采取的措施，包括通過明確告知學生學校關于抄襲剽竊的有關規(guī)則、教授學生正確的學術規(guī)范，使學生不致因不了解學術規(guī)范而犯規(guī)；通過教師嚴格把關、使用學術不端檢測系統(tǒng)（ www.check.cc ）、嚴懲抄襲剽竊者所產生的威懾作用來防范學生抄襲剽竊論文；不將發(fā)表論文作為獲得學位的必要條件，使學生不至于為獲得學位而抄襲剽竊文章發(fā)表。 認為我國高校應借鑒英國高校的這些經驗，特別是其多種方式的學術規(guī)范訓練，以防范學生抄襲剽竊行為的發(fā)生。 近年來我國高校學生論文抄襲剽竊問題日益嚴重。 從本科生到碩士、博士研究生，從課程論文到畢業(yè)論文，均有抄襲現(xiàn)象。 學生抄襲剽竊論文有的是故意而為，盡管其動機和目的各不相同。
特別是近年來互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展在為學術研究提供便利的同時，也使抄襲剽竊變得愈加簡單容易，通過搜索、剪切、粘貼，幾個小時內搞出一篇文章并非難事。 而在網(wǎng)絡和專業(yè)數(shù)據(jù)庫日益發(fā)達和越來越方便學生查詢使用的情況下，即便任課教師或導師認真負責，也未必能了解所研究領域的所有文章著述、能甄別出每一篇抄襲剽竊的論文。
”學位論文抄襲即屬于上述規(guī)定的第三項“剽竊他人作品和學術成果”。 根據(jù)該處理辦法的第七條規(guī)定：“學位申請人員的學位論文出現(xiàn)購買、由他人代寫、剽竊或者偽造數(shù)據(jù)等作假情形的，學位授予單位可以取消其學位申請資格；已經獲得學位的，學位授予單位可以依法撤銷其學位，并注銷學位證書。
